Eduskunnalle
Viime vuosien koulutusuudistukset, kuten inkluusio, itseohjautuva oppiminen, arvosanoista ja luokalle jättämisistä luopuminen, opettajien auktoriteetin vähentäminen, hankehumpan ja byrokratian lisääminen sekä ryhmäkokojen kasvattaminen, ovat olleet ideologisia ja aiheuttaneet oppimiselle vain vahinkoa.
Inkluusio eli erityisluokista luopuminen on ongelmista suurin. Erityisluokkien määrää on viime vuosina vähennetty huomattavasti, ja samaan aikaan erityislasten tarvitsema tuki ole seurannut oppilaan mukana tavalliselle luokalle. Luokissa voi olla paljon erityistä tukea tarvitsevia lapsia, jotka eivät saa riittävää ohjausta, ja muiden oppilaiden oppiminen häiriintyy. Tämä tulee ilmi esimerkiksi kouluterveyskyselyn tuloksista, joiden mukaan vain alle kolmannes 4. ja 5. luokan oppilaista kokee, että luokassa on usein rauhallista.
Oppilaiden lisäksi opetushenkilökunta väsyy ja uupuu jatkuvaan levottomaan ilmapiiriin. Opettajat irtisanoutuvat ja oppimistulokset laskevat vuosi vuodelta. Koulutuspolitiikkaan on saatava suunnanmuutos nopeasti. Erityisoppilaita ei pidä väkisin yrittää integroida normaaleihin luokkiin, vaan pienryhmiä ja erityisluokkia tulee lisätä.
Edellä olevan perusteella ehdotan,
että hallitus ryhtyy toimenpiteisiin lisätäkseen erityisluokkia ja pienryhmiä perusopetuksessa.